mercredi 17 mai 2023

Lire

 


ChatGPT est un logiciel de lecture.


Cela rend bien des profs nerveux.


Suis-je assez compétent pour faire la différence entre un texte d’étudiant et un de ChatGPT?


Un jour, un étudiant m’envoie un texte de 10 pages. Dès la première phrase, je reconnais l’écriture de l’hebdomadaire français L’Obs.


Le texte avait été copié de trois magazines français: L’Obs, Le Point et L’express.


Une première version n’est jamais aussi bien écrite du premier coup.


Je vous ai envoyé mes notes de recherche, écrit l’étudiant. Tu as essayé de compenser tes lacunes en copiant, dit ma voix intérieure.


J’écris pour proposer une lecture.


Convaincre, c’est faire adhérer à une lecture.


Toutes les premières versions de textes comportent des maladresses et des erreurs. Des répétitions, une mauvaise structure, des erreurs d’orthographe, de ponctuation, de syntaxe. Des faits erronés.


Le texte prend sa forme d’une version à l’autre.


Vous le verriez en lisant la première version de ce texte. Pas besoin d’être prof.


ChatGPT écrit très bien des textes farcis d’erreurs.


Avant de diffuser un texte de ChatGPT, je dois vérifier ses arguments, les dates, les noms, les faits.


L’erreur est humaine.


La qualité de ChatGPT est de trop bien écrire.


Son défaut est d’être une créature humaine.


Il y a quelques années, j’ai lu le premier chapitre d’une vingtaine de mémoires de maitrise et de thèses de doctorat.


Des textes farcis d’erreurs. Pas tous, la plupart.


Des idées touffues, des textes mal structurés, des phrases longues. On annonce cinq points, on en présente sept, et ainsi de suite.


Quantité d’articles plagiés ou inventés ont trouvé leur place dans de grands quotidiens ou des magazines scientifiques.


ChatGPT est un outil.


Lorsqu’un marteau cogne un doigt, le doigt insulte l’ouvrier, pas le marteau.


Je ne suis pas inquiet de ChatGPT.


Je suis inquiet des profs qui ne savent pas lire.